Archivos del sitio web Artboard 1 85-1:2023 El taburete de tres patas Julián Melgosa ¿El porqué de la educación adventista? Perspectivas iniciales sobre el valor de la educación adventista John Wesley Taylor V Estrategias de liderazgo y planificación estratégica para tiempos de crisis Greg Baldeo El discipulado figital: Una respuesta a la pandemia Santosh Kumar; Marcelo E. C. Dias; Richard Sagor Mitra El poder de “todavía” Jessica Burchfield ¡Ayude a sus alumnos a Florecer! Karen Holford David McClintock, Canoes, Crocodiles, and Christ: The Story of Haru Hariva Faith-Ann A. McGarrell La Biblioteca Jaime White celebra su 85 aniversario Margaret Adeogun The World Education Team 2022-2025 Artboard 1 85-2:2023 “Vengan, síganme” Faith-Ann A. McGarrell Inteligencia Artificial Generativa en la educación adventista: Oportunidades y consideraciones éticas David P. Harris; Fred Armstrong Discipular al alumno en su totalidad Scott R. Ward; David Sedlacek; Rogelio Paquini; Jasmine J. Fraser El desafío de mantener la imparcialidad en las juntas escolares adventistas a nivel primario y secundario Robert D. Crux Viernes del medio ambiente: De la sensibilización a la acción. Abordar las lamentaciones de la naturaleza Desmond Hartwell Murray El proyecto de oración: La oración como teoría y práctica en una clase de literatura Ramona L. Hyman La jornada de un estudiante con el Proyecto de oración Malya Prather Desarrollo Profesional en Cristo Carol Linda Kingston Humberto Mario Rasi 23 de marzo de 1935 – 28 de junio de 2023 Artboard 1 84-1:2022 “¿Por qué tengo que saber sobre CTIM? ¡No enseño ciencia, tecnología, ingeniería ni matemáticas!” Monica Jackson Nudd Comprender y cultivar la resiliencia matemática en los estudiantes Anthony Bosman; Adam Heck EXSEED: Excelencia en la educación empírica CTIM Melisa Aree; Charity Espina Visitas sorpresa: Cuando Dios habla a través de la naturaleza Karen Williams; Michael Murdoch Elementos esenciales en la filosofía de la educación adventista John Wesley Taylor V ¿Puede la investigación ser un ministerio sagrado? Parte 1 Desmond Hartwell Murray Iniciar y mantener un programa CTIM en un aula de multigrados Gary Bradley; Norma Collson CTIM práctico: Química, física y otros recursos para la educación preescolar, primaria y secundaria (del preescolar al grado 12) Lisa A. Ahlberg; G. Brendan Cross Biología por diseño: El estudio científico de la vida Alastair Noble Artboard 1 84-2:2022 ¿Qué hace la diferencia? Faith-Ann A. McGarrell Mentoría: Una necesidad esencial para maestros adventistas principiantes Kathleen Forbis; Anneris Coria-Navia; Jimmy Kijai; Larry D. Burton Fe por Diseño Crear y aplicar un plan maestro de desarrollo espiritual Richard A. Sabuin; John Wesley Taylor V Estrategias para maximizar la integridad académica de la educación en línea Ray McAllister; Glynis Bradfield Fortaleciendo la educación científica adventista con el conocimiento químico de la creación de Dios Ryan T. Hayes; D. David Nowack Cómo puede ser relevante “el modelo” para la agricultura en la educación adventista en el siglo XXI Katherine Koudele Promover la educación nutricional en las escuelas adventistas del séptimo día Shondell DeVelde Recursos de ingeniería Melodie Ann Reed Williams Artboard 1 84-3:2022 Las escuelas pequeñas: Una ventaja para la educación adventista Anneris Coria-Navia; Maria Bastien Valenca Destacar la excelencia en las escuelas pequeñas Anneris Coria-Navia; Aimee Leukert; Jerome Thayer; Maria Bastien Valenca; Elissa Kido Cambiamos nuestra perspectiva: Educadores preparados en la prevalencia de traumas. Charity Garcia; Ingrid Weiss Slikkers; Tara Bailey Utilizar la educación en línea para afrontar los retos de las escuelas pequeñas y escuelas multigrado Lori Imasiku; Michael Gayle; Michelle Bacchiocchi; Melanie Kartik Un enfoque tripartito de la enseñanza de las Escrituras Scott R. Ward Gestión de bibliotecas en cuatro pasos: Evaluar, planificar, comprar y organizar las bibliotecas en las escuelas pequeñas Christy Scott Formas en que voluntarios de bibliotecas pueden ayudar a su escuelita Pauletta Berry El aprendizaje basado en proyectos y la iniciativa emprendedora en las escuelas pequeñas McKenzie Wallace; Laura Bowlby; Kalicia Clements Un marco para orientar la práctica de educación especial en escuelas pequeñas Amanda Ramoutar Escuchar por la mañana: Lecturas devocionales para maestros Thula Norton Lambert Artboard 1 84-4:2022 “¿Conoces la voz del pastor?” Faith-Ann A. McGarrell Enseñando, tomando en cuenta el “giro afectivo”: Conectando la teoría con la práctica Patricia Schmidt Costa El color en el salón de clase de la escuela primaria: Educar a los niños sobre la raza George Ashley; Cameile Henry Un llamado a cultivar una fe resiliente en la educación adventista Shawna Vyhmeister La pedagogía de Jesús: Lecciones para la enseñanza en Lucas 24:13-43 André Vasconcelos Vernon E. Andrews, The Morning After the Night Before: Recollections of My Journey, A St. Joseph Son [La mañana después de la noche anterior: Recuerdos de mi viaje, un hijo de St. Joseph] Petra Pierre-Robertson Cómo costearse una educación adventista: Oportunidades en el evangelismo de las publicaciones Almir M. Marroni Artboard 1 83-4:2021 La eternidad a la vista Faith-Ann McGarrell Sigamos avanzando juntos Lisa M. Beardsley-Hardy 10 Razones por las cuales las escuelas Adventistas funcionan bien: Crecimiento acelerado y ampliación de oportunidades de educación para alcanzar al mundo Reporte de la División Africana Centro-Oriental Andrew Mutero La Educación Adventista: Una experiencia que transforma la vida de estudiantes, padres, educadores y miembros en la iglesia en la División Euroasiática Ivan Riapolov Noticias refrescantes del “Viejo continente” Reporte División Intereuropea Marius Munteanu En Interamérica, la educación adventista es una prioridad Gamaliel Flórez Transformando vidas para el tiempo y la eternidad Reporte de la DNA Arne Nielsen; Martha Ban; Gordon Bietz; Stephen Bralley; Desiree Bryant; Sandra Esteves; Marc Grundy; Leisa Morton-Standish; Evelyn Sullivan Discipular a los estudiantes: La Gran Comisión para las escuelas de la Fortalecer la comunión, edificar relaciones y alcanzar al mundo con la misión Informe de la División Sudamericana Edgard Leonel Luz Recordar el pasado al forjar el futuro Reporte de la DSOI Mozecie Kadyakapita La educación adventista y su impacto: Educando para la eternidad Reporte de la DAS R. N. Prabhu Das La mies es mucha, los obreros pocos: Involucrar a las escuelas adventistas para cerrar la brecha Southern Asia-Pacific Division Lawrence L. Domingo; Canadian Z. Panjaitan Educación adventista impulsada por la misión en la División del Pacífico Sur, 2015-2020 Carol Tasker; David McClintock Noticias inspiradoras de lugares difíciles Reporte de la División Transeuropea Daniel Duda Educación adventista: Terreno de capacitación para el ejército de Dios de los últimos días Reporte de la DAO Juvénal Balisasa Resumen mundial de escuelas, docentes y estudiantes Artboard 1 83-3:2021 Bola curva y limonada: Sobrevivir al cambio en tiempos difíciles Faith-Ann A. McGarrell Lo que cinco estudiantes del currículo adventista Encuentro nos enseñaron sobre su espiritualidad Barry Hill; Phil Fitzsimmons Las guerras de religión de Francia y el problema de enseñar historia confesionalmente partidista D. J. B. Trim Reflexiones sobre la hospitalidad pedagógica y el aprendizaje a distancia Kaye Chalwell Lealtad, lealtad, lealtad: Utilizar la toma de decisiones basada en datos para aumentar la matrícula Heidi M. Jorgenson; Thomas A. Joseph; Andrea M. Simmons; Brittany E. Fatoma; Robin Blake Clay El ABC de una escuela de iglesia en crecimiento Jacqueline Galloway-Blake Programa en línea de educación vocal para maestros Tammy Shilling; Heather Verhelle; Julia Johnson Escuelas de iglesia como centros de influencia en la comunidad: Educación como evangelización Scott R. Ward Design and Catastrophe: 51 Scientists Explore Evidence in Nature [Diseño y catástrofe: 51 científicos exploran las pruebas en la naturaleza] Gordon Atkins Artboard 1 2021: Vol. 83, No. 2 Recuerden las maravillas que Él ha realizado Chandra Goff La enseñanza de la evolución en las instituciones adventistas, ¿destruye la fe en Dios? Stanley D. Dobias; Russ Butler Una aplicación de la Pirámide de Maslow a la motivación de los estudiantes en la clase de religión Timothy Alan Floyd Mahlon Ellsworth Olsen: Educador Adventista Pionero John Wesley Taylor V Oportunidades de educación en tiempos de pandemia y postpandemia Sócrates Quispe-Condori; Tito Goicochea-Malaver; Edgard Leonel Luz Reflexiones de una maestra adventista: Una síntesis de la visión del mundo personal y profesional Trisha Higgins-Handy Aprendizaje durante situaciones de estrés: Optimización de las estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia Ike C. de la Peña; Michael C. Pan Randall Herbert Hall 13 de enero de 1955 – 16 de julio de 2021 Artboard 1 83-1:2021 La obra más hermosa James C. Davis Jr. Desarrollar una cultura de confianza: Un imperativo para un liderazgo escolar eficaz Rodney A. Palmer Los datos son importantes: Las estadísticas de salud pueden potenciar el conocimiento, la actitud y la práctica Daniel Ganu; Susan M. Baker; Josephine Ganu El modelo Alf: Un estudio de caso sobre el papel de los bibliotecarios como mentores en la alfabetización digital Yvette Sparrow (Toerien) La secularización y la extinción de lo santo Ginger Ketting-Weller La educación democrática: Práctica recomendada para los educadores Manuel Moral; Octavio Ramirez; Malcolm Cort; George Ashley Artboard 1 82-4:2020 Una pequeña sugerencia y la formación de un gigante Hudson E. Kibuuka Cómo robustecer la fe mediante la enseñanza en línea Segunda parte: Implementación de la integración de la fe Leni T. Casimiro; John Wesley Taylor V Opciones adventistas: La relación entre la cultura adventista y la educación adventista Parte 2 Aimee Leukert El pensamiento crítico, la Biblia y el cristiano Prudence LaBeach Pollard “Avanzar en una dirección diferente”: Reflexiones sobre la educación superior adventista en tiempos de crisis Niels-Erik Andreasen Las prácticas y pasantías virtuales del sistema AdventHealth aportan muchos beneficios durante la pandemia Jason Ruiter; Ingrid Hernandez Artboard 1 82-2:2020 Buscar el equilibrio en un mundo de extremos Julián Melgosa Experiencias y rituales apropiados para diferentes edades, que ayudan a los estudiantes a tener un encuentro con Dios Parte II Barbara J. Fisher Protegiendo la privacidad de los estudiantes: aprendiendo de COVID-19 Annette Melgosa; Ernest Staats Desarrollo de una colección con relación costo-beneficio en la era digital: consideraciones para las bibliotecas académicas Don Essex Apoyo en el aprendizaje, desarrollo y éxito de los estudiantes que han enfrentado situaciones traumáticas Davenia J. Lea Elena White y el papel de la investigación John Wesley Taylor V Herramientas de alfabetización mediática para combatir la desinformación y las noticias falsas Suellen Timm La transición a la educación en línea durante la pandemia de COVID-19: Los profesores de la Academia San Gabriel comparten recomendaciones para una buena práctica Bonnie Iversen Artboard 1 82-1:2020 “Elena de White dijo . . .”: Disipar los mitos y reafirmar la fe Faith-Ann A. McGarrell Evadiendo títulos falsos y diplomas fabricados: Recomendaciones para educadores y administradores académicos Sydney Freeman Jr.; Ibrahim M. Karkouti; Ty-Ron M. O. Douglas Experiencias y rituales apropiados que ayudan a los estudiantes de diferentes edades a tener un encuentro con Dios Parte I Barbara J. Fisher La educación adventista y su dimensión escatológica en los escritos de Elena de White Anna M. Galeniece Cómo presentar a Elena White a una nueva generación Chantal J. Klingbeil La Biblia, Elena White y la ficción: La experiencia de un docente Derek C. Bowe Mucho más allá de la clase virtual: El poder de la visita domiciliar Javier Girarte Guillén Caminos que no se olvidan Frank W. Hardy Tour de estudios de historia adventista: Caminar en las pisadas de los pioneros Faith-Ann A. McGarrell Proyecto de restauración de la escuelita roja Lisa M. Beardsley-Hardy Artboard 1 82-3:2020 Más allá de lo que nuestros ojos pueden ver Faith-Ann A. McGarrell Cómo robustecer la fe mediante la enseñanza en línea Primera parte: Planificación de la integración de la fe Leni T. Casimiro; John Wesley Taylor V Cómo ayudar a los niños con necesidades especiales durante la pandemia del COVID-19 Annie Raney; Veronique Anderson El uso de las evaluaciones formativas y sumativas en las aulas de educación primaria. Charline Barnes Rowland Opciones adventistas: La relación entre la cultura adventista y la educación adventista Primera parte Aimee Leukert Compartir el adventismo en el aula de clases: Lecciones de la enseñanza de religión en la Universidad de Loma Linda Theodore N. Levterov Cómo superar cinco desafíos al enseñar en una clase híbrida Gary Bradley; Stella Bradley; Jeannie Larrabee Resources Artboard 1 81-4: 2019 ¡Exprésate, Annalee! Crear espacios confiables para el éxito de los estudiantes. Faith-Ann A. McGarrell La retroalimentación como conversación: El poder de la retroalimentación bidireccional Julie Cook Currículos, pedagogías y ambientes inclusivos en las clases de ciencias sociales Janie Daniel Hubbard La investigación y la búsqueda de la verdad John Wesley Taylor V Cuando un miembro de la junta escolar “se rebela” Robert D. Crux Equilibrar justicia y misericordia en la evaluación escolar Jerome Thayer Animemos a los niños a escribir poesía Ramona L. Hyman Artboard 1 81-3: 2019 Maestros: Personas que marcan la diferencia en la educación adventista Carol Tasker Una perspectiva bíblica sobre investigación John Wesley Taylor V La importancia de preparar y capacitar a los docentes para integrar la fe y la enseñanza Michael H. Harvey Comprometerse en la Enseñanza con Relevancia Cultural: Lecciones de campo Charity Garcia; Charissa Boyd Aprendizaje profesional para maestros y miembros de la junta escolar: Responsabilidad de la junta escolar Betty Bayer Por qué es importante la naturaleza: Educación adventista del séptimo día en el Antropoceno Daniel Gonzalez-Socoloske Estrategias de lectura comprensiva para mejorar las habilidades de escritura en la clase de idiomas de la escuela secundaria Kayla F. Gilchrist-Ward Juventud viva: Construir resiliencia contra conductas de riesgo Katia Garcia Reinert Artboard 1 81-2: 2019 Más allá del laberinto: Principios de la educación adventista en un mundo cambiante Julián Melgosa Vacunas: Una herramienta poderosa en la prevención de enfermedades Leslie R. Martin; Mikayla C. Conneen Las carreras tecnológicas y la fe: cerrando la gran brecha Laurel Dovich Preparación de estudiantes en línea al participar en experiencias de campo Evelyn Villaflor-Almocera Mentoría: Un programa de intervención para estudiantes no tradicionales Lorena Neria de Girarte Gobierno efectivo: Deberes legales y fiduciarios de las juntas Karnik Doukmetzian; Joseph K. C. Doukmetzian La audacia personificada: Conducción de la esperanza y búsqueda de la Verdad (o verdades) Ty-Ron M. O. Douglas El uso de organizadores gráficos para activar el aprendizaje previo en las matemáticas Elvis Agard Artboard 1 81-1:2019 Llamados a liderar en momentos tumultuosos Bordes Henry Saturné Administración y espiritualidad: El profundo impacto de la salud espiritual de los miembros de la junta sobre las instituciones que gestionan Bordes Henry Saturné Diez mandatos para el presidente de una junta de educación contemporánea Ella Smith Simmons Una rectora de educación superior y su junta: Reflexión sobre mi experiencia Arceli Rosario Algunas consideraciones legales en la gestión de juntas de escuelas adventistas primarias y secundarias Lyndon G. Furst El deber de la Junta directiva en velar por la supervisión financiera: Cómo evitar la pregunta “¿Dónde estaba la Junta?” Annetta M. Gibson Las juntas institucionales y las autoridades acreditadoras y estatutarias: Construyendo una relación de trabajo Hudson E. Kibuuka El trabajo moral de las juntas escolares Duane Covrig La preparación para ser miembro de la junta escolar local Craig Mattson Artboard 1 48:2019 Recuerdos grabados en piedra Faith-Ann A. McGarrell No te olvides de recordar Dragoslava Santrac Recuerdos de los pioneros de la educación adventista en Brasil Renato Gross; Ivan Gross La historia oral en el salón de clases: La integración de la fe, el aprendizaje y el servicio Kris Erskine Lectura teatral en el salón de clase: Uso de títeres y guiones para mejorar la fluidez en la lectura Tamara Dietrich Randolph Involucrar la mente, las manos y el corazón: Lecciones de un programa de trabajo social en el Caribe Kernita-Rose Bailey Etapas de desarrollo en la preparación educacional de líderes efectivos Timothy J. Ellis; Megan M. Elmendorf Todos se divierten con STEM Ophelia Barizo Artboard 1 47:2018 La tragedia del suicidio infantil y adolescente Brad Hinman Pedagogía culturalmente sensible para escuelas adventistas Charline Barnes Rowland ¿Por qué es importante la enseñanza sensible a la cultura? Kalisha A. Waldon Educación cristiana culturalmente sensible en la Escuela Adventista del Séptimo Día de Holbrook Anita Strawn de Ojeda; Loren H. Fish II; Jovannah Poor Bear-Adams Protección contra el desafío del estereotipo: Implicaciones instruccionales para el desarrollo Michael Milmine; Elvin Gabriel Celebre el mundo en su clase Dale B. Linton Conozca e involucre a sus miembros Betty F. Nugent Cursos de educación continua y recursos ofrecidos por la Comunidad de Aprendizaje Adventista Sharon Aka; Paola Franco-Oudri Artboard 1 45:2018 Educación adventista a distancia: Un puente de acceso Janine Monica Lim Elementos administrativos fundamentales para programas en línea Janine Monica Lim Cómo apoyar con éxito a los maestros en línea La Ronda Forsey Presencia de fe: Creación de ambientes en línea que fortalecen la fe Leni T. Casimiro Cultivar relaciones para ministrar a los estudiantes en línea Adam Fenner Una iniciativa para apoyar a estudiantes del primer año y estudiantes en riesgo: El programa de mentoría virtual Anthony Williams; Maria Northcote; Peter Kilgour; Ben Stewart Enseñanza de la clase de Biblia John Wesley Taylor V Artboard 1 44:2018 Un marco distintivo para la enfermería adventista Patricia S. Jones; Barbara R. James; Joyce Owino; Marie Abemyil; Angela Paredes de Beltrán; Edelweiss Ramal El Pasado y el Futuro de la Enfermería Adventista Es una historia notable - una de coraje, dedicación, innovación, pasión y misión. Patricia S. Jones; Edelweiss Ramal Enseñanza espiritualmente sensitiva en el área de enfermería: Recomendaciones para un enfoque ético adventista Elizabeth Johnston Taylor Invitación a un diálogo espiritual: Una perspectiva de Loma Linda Iris Mamier; Edelweiss Ramal; Anne Berit Petersen; Harvey Elder La educación adventista de posgrado en enfermería: Una entrevista Susan L. Lloyd; Holly Gadd; Shirley Tohm Bristol; Patricia S. Jones Cambio de paradigmas en el currículo de enfermería: de práctica basada en habilidades, a toma de decisiones críticas y práctica innovadora Dolores J. Wright; Jacqueline Wosinski Artboard 1 43:2018 Te pondrá por cabeza: Las prioridades de la educación adventista John Wesley Taylor V Las escuelas de la Biblia: Aspectos del plan divino para la educación John Wesley Taylor V Fundamentos escriturales de las disciplinas académicas: Un enfoque de temática bíblica Michael E. Cafferky Modelo de un diseño de cátedra con fundamentos bíblicos: Enseñando a la Generación “Y” en educación Superior Cynthia M. Gettys; Elaine D. Plemons La enseñanza de biología a la luz de la creación George T. Javor Creencia y práctica: Imperativos espirituales para el docente adventista Joel Raveloharimisy Cómo planificar una visita de acreditación de la Asociación Adventista de Acreditación (AAA) Grant Leitma Artboard 1 46:2018 Anclados en la esperanza Faith-Ann A. McGarrell La escuela de iglesia: Cuando las iglesias y las escuelas colaboran con la misión Jiří Moskala Treinta años de investigaciones sobre el impacto de las escuelas adventistas en los estudiantes Jerome Thayer Enseñar y evaluar las habilidades lingüísticas en línea Arceli Rosario; Irene Rivera; Sheri Joy Namanya Mejorar el aprendizaje por medio de diarios electrónicos reflexivos Prema Gaikwad Editando vida: Biología moderna y principios bíblicos Peter Lyons Cómo y por qué iniciar un Club de Libros para Profesores Scott Moncrieff; Anneris Coria-Navia Artboard 1 42:2017 Conductas adictivas: una tendencia en aumento Julián Melgosa Comprendiendo las conductas adictivas Julián Melgosa Aspectos biológicos de la conducta adictiva Austin C. Archer Abordando las conductas adictivas en los adolescentes: Creando una cultura escolar de prevención Tron Wilder; Steven Baughman Cómo prevenir la adicción a los alimentos en los adolescentes Leslie R. Martin; Shelly S. McCoy Cómo reconocer y evitar estímulos conducentes a la adicción de juegos por Internet Linda L. Ivy Atrapado en la "red" Cómo reconocer la adicción a la Internet en los jóvenes Mary E. Varghese; Carlos Fayard Sin secretos: Dialogando con niños y jóvenes sobre pornografía Brad Hinman Ayudando a estudiantes experimentar los beneficios saludables del ejercicio Tammy Bovee; Amanda Gunn Artboard 1 41:2017 !Estamos en version digital! Comprender, servir y educar A los estudiantes de ámbitos urbanos Shawna Vyhmeister; Lourdes E. Morales-Gudmundsson Diálogo interno ¿amigo o enemigo? Nancy J. Carbonell Cómo ayudar a los niños a ser socios efectivos de su propia salud Leslie R. Martin ¿Qué carácter especial tiene una institución adventista de educación superior? John Wesley Taylor V Las universidades adventistas y las todopoderosas clasificaciones Gustavo Gregorutti La matematica a la luz de la eternidad Hacia una comprension adventista de la matematica Anthony Bosman La formación de sociedades para mejorar el aprendizaje estudiantil Megan Wehling; Patricia J. Maxwell Artboard 1 Número 38, 2016 Semillas que dan frutos Julián Melgosa ¿Prueba o Sendero? El camino hacia la disciplina redentora John Wesley Taylor V Haciendo la diferencia: Cómo prevenir y enfrentar el abuso de menores Arthur F. Blinci Sociobiología Por qué los seres humanos se comportan así? Leonard Brand; Joe Galusha La actividad física Un componente clave para una educación completa Brian Sather Archivos PDF No results found.