Arne Nielsen • Martha Ban • Gordon Bietz • Stephen Bralley • Desiree Bryant • Sandra Esteves • Marc Grundy • Leisa Morton-Standish • Evelyn Sullivan

Transformando vidas para este tempo e para a eternidade

Relatório NAD

O Departamento de Educação da Divisão Norte-Americana (Nadoe), em Columbia, Maryland, Estados Unidos, abrange nove Uniões nos Estados Unidos, Canadá, Bermudas e as ilhas da Missão Guam-Micronésia. Nossa Divisão tem a honra de ser o local de nascimento da Igreja Adventista do Sétimo Dia, em 1863. A seguir são apresentados os dados mais atuais sobre as escolas de nossa Divisão. Por meio de currículo, desenvolvimento profissional e recursos tecnológicos, estamos equipando nossos professores em todos os níveis não apenas para impactar o aprendizado, mas também para ajudar nossos alunos a amar e abraçar Jesus Cristo como seu Salvador pessoal.

Currículos: educação infantil até ensino médio

A educação adventista fornece uma base sólida acadêmica, espiritual, física e social para os alunos. No entanto, o que realmente importa é levar os filhos aos pés de Jesus. A estrutura transformacional do currículo Encounter Bible (do pré ao ensino médio) está impactando a vida dos alunos e trazendo-os para um relacionamento salvador com Jesus. Aqui está um vislumbre do impacto que o Encounter Bible está tendo no coração de nossos alunos e professores:

Resposta dos alunos em forma de diário:

“Estou com medo. Todo dia eu me afasto mais de Deus. Estou pronto para me entregar a Ele. Eu oro por coragem e força. Não preciso pensar no que meus amigos dirão. Eu não vou esconder isso. Satanás tem seus caminhos, mas Deus está sempre lá me levando para casa. Estou assustado. E se tudo desmoronar? Deus me protegerá. Ele me dá sinais me mostrando que está comigo. São as pequenas coisas que me lembram da Sua graça. Ele está sempre comigo. Sempre haverá problemas, mas estou pronto para eles. Estou seguro.”

Resposta reflexiva de um professor:

“Ter uma sala de aula com alunos não adventistas me levou a reorganizar as unidades da 7ª série. Eu não achava que poderia tratar do Céu e da Minha Resposta antes de passar por todas as unidades mostrando às crianças o amor transformador de Jesus. Hoje era o dia do compromisso, e escolhas foram feitas e decisões tomadas. Os registros nos diários mostram a frieza dos corações dos alunos do ensino médio, e minhas orações continuarão a segui-los quando as férias de verão se aproximarem e eles deixarem a segurança da escola.”

Vários outros recursos curriculares para diferentes níveis de educação e áreas específicas têm um impacto semelhante no coração de alunos e professores:

Currículo da Primeira Infância. O Nadoe desenvolveu três recursos curriculares para servir de apoio instrucional a centros educacionais e salas de aula. Os currículos CREATIONKids Preschool e CREATIONKids Infants, Toddlers e Twos são projetados para facilitar o crescimento e o desenvolvimento de criancinhas, moldando-as para serem aprendizes e comunicadores competentes e confiantes em seu senso de pertencimento; seguras no amor de Cristo e na igreja; e saudáveis de mente, corpo e espírito. O Cobblestones, o terceiro recurso curricular, foi projetado para ajudar os professores a atender às necessidades das crianças (4 anos) matriculadas nas salas de aula combinadas de pré-escola e jardim de infância.

Pathways 2.0: A Journey to Excellence Through Literacy (Caminhos 2.0: uma jornada para a excelência através da alfabetização) (1º-8º anos) fornece instruções sobre ler, escrever, entender e falar. Esse currículo baseado na Bíblia é construído sobre a cosmovisão adventista e a crença de que Cristo é o Professor Modelo. O Pathways 2.0 reconhece a responsabilidade de nutrir a excelência e o serviço aos outros. As lições de cada unidade fornecem qualidade acadêmica rigorosa alinhada aos padrões de proficiência em alfabetização.

O reconhecimento e o respeito pela diversidade em nosso mundo são vistos através da escolha de textos-chave e lições instrutivas ao longo do programa. Ao explorar grandes ideias e respostas variadas a perguntas essenciais, os alunos são levados a entender que a Bíblia é o padrão para aprender e viver uma vida de fé. Esse novo currículo foi testado durante o ano letivo de 2017-2018 e foi adotado para uso durante o ano letivo de 2019-2020.

ByDesign Science and Biology (1º-8º anos). Deus designou Seus filhos para pensar, questionar e aprender sobre o meio ambiente. Esse tipo de aprendizado também foi incentivado nas escolas dos profetas.1 O ByDesign foi elaborado sobre uma base de investigação que estimula a surpresa, o questionamento, a colaboração e a exploração de vários recursos para conduzir pesquisas e investigações.

Desenvolvimento profissional

O Boston Consulting Group foi contratado pela Fundação Bill e Melinda Gates para conduzir uma pesquisa com 2.900 educadores, principalmente em escolas públicas, sobre o que compreendiam experiências eficazes de desenvolvimento profissional. Os resultados foram publicados da seguinte forma: “O que os professores mais sabem: as opiniões dos professores sobre desenvolvimento profissional.” Os pesquisadores descobriram que os professores tiram o máximo proveito do desenvolvimento profissional que atende aos seguintes critérios: é personalizado, prático e interativo, é sustentado ao longo do tempo e é oferecido por alguém que entende sua experiência.2 Com isso em mente, a Divisão Norte-Americana (NAD) tem desenvolvido sistemas inovadores para oferecer desenvolvimento profissional e garantir que os professores possam desenvolver seus conhecimentos e criar uma sensação de admiração e entusiasmo em suas salas de aula.

Graduados do Union College em Lincoln, Nebraska, E.U.A. Foto: Union College (ucollege.edu).

A Comunidade Adventista de Aprendizagem (Adventist Learning Community - ALC) é uma plataforma on-line que fornece os recursos necessários para filmar módulos de aprendizagem a fim de disponibilizar treinamento de novos currículos para professores e oferece desenvolvimento profissional sobre diversos tópicos importantes para educadores. A ALC usa 3.000 apresentações de treinamento do SimpleK-12 e oportunidades para especialistas adventistas filmarem o desenvolvimento profissional para professores.

Learning Coaches (Treinadores Educacionais) é outra nova iniciativa da Divisão Norte-Americana (NAD). No nível da União e Associação, os Treinadores Educacionais são capacitados para apoiar os professores na sala de aula. Em um determinado dia, eles podem fazer um brainstorming com os professores, elaborar lições, buscar recursos ou desenvolver um currículo personalizado para alunos individuais ou unidades especiais. Mentores também são designados para orientar novos professores para a escola, ajudá-los a dominar o currículo exclusivo adventista, bem como elaborar uma lição, desenvolver projetos ou planos de aula e ouvir compassivamente ao trabalhar juntos em oração.

Os Webinars (seminários on-line) têm sido cada vez mais bem-sucedidos como uma ferramenta usada pelo Nadoe para ajudar os professores a continuar aprendendo, aprimorando suas habilidades. Eles fornecem informações e tempo para colaborar com o novo currículo, um aprendizado social e emocional, acessar recursos digitais e desenvolver estratégias inovadoras para uso em sala de aula e novas ferramentas de avaliação.

O site da Educação Adventista é acessado por educadores de todos os níveis na América do Norte e ao redor do mundo. Oferece uma variedade de recursos, como: ofertas de emprego, recursos de inscrição on-line, microsites curriculares, recursos para classes multisseriadas, ferramentas de avaliação, documentos de normas da NAD, recursos para reuniões e diretores de escolas e o Circle (Curriculum and Instruction Resource Center Linking Educators - Centro de Recursos de Currículo e Instrução Conectando Educadores), que serve como uma fonte abrangente para acessar uma variedade cada vez maior de recursos para educadores adventistas à medida que continuam o ministério de ensino de Jesus Cristo. Para mais informações, visite: http://www.adventisteducation.org.

Ferramentas e recursos tecnológicos

O Departamento de Educação da NAD se esforça para servir, apoiar e transformar nossas escolas da educação infantil ao ensino médio em muitas frentes focadas em tecnologia:

O Adventist Teacher Connect é uma plataforma para os professores adventistas da educação infantil ao ensino médio se conectarem com outros professores e salas de aula em toda a Divisão da América do Norte. A interação e a colaboração entre as salas de aula aprimoram o aprendizado, alcançando além das paredes da sala de aula, com menos limitações ou limites físicos. Por meio de tecnologia, videoconferência, networking e aulas colaborativas, os professores podem formar parcerias com seus colegas para criar experiências de aprendizado para seus alunos culturalmente enriquecedoras e baseadas na fé.

O Adventist Education Dashboard, o portal de relatórios da Divisão NAD, abriga arquivos seguros, administra a identificação de alunos e professores e relatórios criados a partir dos dados consolidados das escolas, como notas, frequência e informações demográficas. Ele está sendo continuamente ajustado para atender às necessidades de todos os níveis.

O eCertification, um portal acessado através do AE Dashboard, permite que um educador entre on-line para revisar seu status de certificação denominacional e determinar o que é necessário para renovar ou concluir suas credenciais.

O AdventistEducation.org é um repositório útil de informações para educadores da NAD, bem como um caminho para a Divisão compartilhar informações com outras pessoas sobre o nosso sistema. O site inclui recursos inestimáveis para professores, administradores e pastores. É o principal ponto de entrada para os microsites do nosso currículo (Bíblia, estudos sociais, educação física, idiomas, ciências, matemática e tecnologia). Esses sites são criados especificamente com o professor adventista em mente.

O TDEC.adventisteducation.org fornece informações, colaboração, estratégias e inspiração aos nossos educadores da NAD para envolver os alunos usando a tecnologia como catalisador.

Como o ensino superior adventista está fazendo a diferença

As crenças e práticas adventistas do sétimo dia são necessárias hoje mais do que nunca. Um mundo muitas vezes cheio de vazio, insegurança e inquietação precisa da revelação do caráter de Deus no ministério de ensino e cura de Jesus Cristo.

O Estudo CollegeImpact, encomendado pela Associação de Faculdades e Universidades Adventistas (AACU), foi lançado em 2011 com resultados publicados em 2014. Os ex-alunos das instituições adventistas da Divisão Norte-Americana foram contatados por meio dos escritórios de ex-alunos e entrevistados por meio de pesquisas on-line e por telefone. Utilizando um método de amostragem por bolas de neve, os pesquisadores fizeram perguntas aos ex-alunos sobre sua experiência no ensino superior.3 Depois, usando o mesmo método de amostragem, fizeram as mesmas perguntas aos adventistas que se formaram em instituições públicas,4 para poder comparar adequadamente. O estudo apresenta respostas de ex-alunos de 10 instituições da AACU. Aqui está o que eles encontraram:

Os graduados das faculdades e universidades adventistas têm:

Oito vezes mais chances de ter tido encontros com professores que os ajudaram a se desenvolver espiritualmente e/ou a desenvolver valores espirituais.

Sete vezes mais chances de ter professores experientes que estudaram a Bíblia com eles e/ou aumentaram sua fé na Bíblia.

Sete vezes mais chances de ter professores experientes que oraram com eles.

Sete vezes mais chances de ter professores experientes que influenciaram positivamente seu relacionamento com Cristo.

Sete vezes mais chances de ter amigos que frequentavam cultos com eles enquanto estavam matriculados na faculdade ou universidade.

Sete vezes mais chances de ter desenvolvido um relacionamento pessoal mais profundo com Jesus.

Seis vezes mais chances de ter professores experientes que proporcionaram experiências significativas de adoração em sala de aula.

Considerando esses fatos, o ensino superior adventista do sétimo dia nunca foi tão essencial quanto é agora.

Líderes das 13 faculdades e universidades adventistas da Divisão Norte-Americana estão trabalhando para manter o sistema forte. Eles entendem a importância da melhoria contínua e estão aprofundando a colaboração entre as escolas. Reconhecendo que o ensino superior é caro, o objetivo é mitigar o custo e aumentar a excelência acadêmica trabalhando juntos. A internet e a educação a distância trouxeram mudanças significativas na maneira como os alunos aprendem. O uso da educação a distância, juntamente com os ambientes de aprendizagem de uma experiência no campus, oferece o melhor de ambas as opções.

Estudos indicam que os valores dos jovens são mais influenciados por seus pares e mentores. Não há lugar melhor para a transição crucial para a vida adulta do que o meio ambiente nos campi das instituições de ensino superior da Divisão Norte-Americana. Uma educação adventista pode fazer toda a diferença do mundo e toda a diferença no mundo. Para mais informações, incluindo todas as mais de 100 razões pelas quais alguém deveria escolher o ensino superior adventista, visite https://adventistcolleges.org/.

Adventist Colleges Abroad (Faculdades Adventistas no Exterior) (ACA) é um consórcio de 25 universidades e faculdades adventistas do sétimo dia. O ACA presta um serviço às universidades e faculdades no território da NAD, matriculando alunos selecionados em 11 programas de estudos no exterior: Argentina, Áustria, Brasil, Inglaterra, França, Alemanha, Israel, Itália, Líbano, Taiwan e Espanha. Por meio do ACA, os alunos estudam um novo idioma enquanto imersos em sua cultura nativa e podem ganhar créditos por seus diplomas. Eles também adquirem um novo entendimento e apreciação da beleza e riqueza da diversidade e encontram Deus de uma maneira diferente e mais profunda. O ACA envia estudantes para o exterior há 57 anos, e seus ex-alunos afirmam que foi uma experiência de mudança de vida. Mais informações estão disponíveis no site da ACA: http://www.acastudyabroad.com.

Educação adventista: transformando vidas e impactando o crescimento do Reino

A educação adventista procura transformar vidas levando os alunos a um relacionamento salvador com Jesus Cristo. Dentro da NAD, isso é exemplificado pelo grande número de alunos envolvidos em evangelismo e divulgação. Um exemplo vem da Escola Básica Ruth Murdoch, em Berrien Springs, Michigan. Em 2019, pelo sexto ano consecutivo, os alunos do ensino médio da Ruth Murdoch armaram uma tenda para uma reunião evangelística liderada por alunos no campus da Universidade Andrews.

Durante essas reuniões, os alunos pregaram sermões direcionados aos colegas e à comunidade, lideraram com a equipe de louvor, serviram como recepcionistas e operaram os audiovisuais. No final da reunião de 2019, 30 jovens e adultos solicitaram o batismo, o maior número de pedidos em seis anos. Os alunos não apenas testemunharam vidas sendo transformadas, mas, através de respostas diretas a orações específicas, eles também foram transformados. A Deus seja a glória!

Nossos educadores e nossos alunos estão cumprindo a comissão do evangelho de Mateus 28:19 e 20: alcançar o mundo e transformar vidas para este tempo e para a eternidade.

Arne Nielsen

Arne Nielsen, MD, é vice-diretor de Educação da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia em Columbia, Maryland, Estados Unidos.

Martha Ban

Martha Ban, MD, é diretora associada de Tecnologia e Suporte da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Gordon Bietz

Gordon Bietz, DMin, é diretor associado de Ensino Superior da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Stephen Bralley

Stephen Bralley, MD, é diretor de Educação Secundária da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Desiree Bryant

Desiree Bryant, MD, é diretora assistente e coordenadora de projetos da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Sandra Esteves

Sandra Esteves, PhD, é diretora do ACA (Faculdades Adventistas no Exterior) da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Marc Grundy

Marc Grundy, MBA, é diretor de marketing para o Ensino Superior da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Leisa Morton-Standish

Leisa Morton-Standish, PhD, é diretora de Educação Básica da Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Evelyn Sullivan

Evelyn Sullivan, MEd, é diretora de Educação Infantil e R.E.A.C.H. para a Divisão Norte-Americana dos Adventistas do Sétimo Dia.

Citação recomendada:

Arne Nielsen et al., “Transformando vidas para este tempo e para a eternidade,” Revista Educação Adventista 82:2 (abril a junho de 2020). Disponível em: https://jae.adventist.org/pt/2021.83.4.8.

NOTAS E REFERÊNCIAS

  1. Ellen G. White, Educação, p. 45-50. Disponível em: http://ellenwhite.cpb.com.br/livro/index/36/45/50/as-escolas-dos-profetas; Id., Conselhos aos professores, pais e estudantes, p. 73-85. Disponível em: http://ellenwhite.cpb.com.br/livro/index/37/73/85/a-devida-educacao.
  2. Bill and Melinda Gates Foundation, Teachers Know Best―Teachers’ Views on Professional Development (2014), 1 -4. Disponível em: https://k12education.gatesfoundation.org/download/?Num=2336&filename=Gates-PDMarketResearch-Dec5.pdf.
  3. O Estudo CollegeImpact perguntou aos graduados de instituições adventistas da Divisão Norte-Americana sobre preparação para a carreira, experiências pessoais e profissionais, experiências acadêmicas, valores, experiências espirituais, interação social e atividades extracurriculares. A amostragem por bola de neve, em que os participantes recrutam outros participantes, foi usada juntamente com a seleção aleatória. As respostas de ex-alunos de faculdades e universidades adventistas foram comparadas com as de estudantes adventistas formados em faculdades e universidades públicas. Para mais informações sobre os resultados do estudo, consulte 100+ Good Reasons to Attend an Adventist College or University CollegeImpact Research Report - Relatório Da Pesquisa Collegeimpact (100+ Boas Razões Para Frequentar Uma Faculdade Ou Universidade Adventista) (2014). Disponível em: https://adventistcolleges.org/wp-content/uploads/2017/04/CollegeImpact-Research-Report-Summary.pdf; e para saber mais sobre faculdades e universidades adventistas da NAD, visite https://adventistcolleges.org/.
  4. Ibid., Adventist College or University CollegeImpact Research Report (2014). Alunos adventistas que frequentavam faculdades e universidades públicas foram contatados por meio da Adventist Christian Fellowship, das igrejas da Divisão Norte-Americana e através de anúncios em publicações adventistas.