Archives

À la recherche d'un équilibre dans un monde d'extrêmes

• Julián Melgosa

Expériences et rituels adaptés à l'âge pour aider les étudiants à rencontrer Dieu Deuxième partie

• Barbara J. Fisher

Protection de la vie privée des élèves : enseignements tirés de la COVID-19

• Annette Melgosa; Ernest Staats

Développement rentable des collections à l’ère numérique : considérations pour les bibliothèques universitaires

• Don Essex

Soutenir l'apprentissage, la croissance et la réussite de nos élèves face aux traumatismes

• Davenia J. Lea

Ellen White et le rôle de la recherche

• John Wesley Taylor V

Outils d'éducation aux médias en salle de classe pour combattre la désinformation et les fausses nouvelles

• Suellen Timm

LE PASSAGE À L'ÉCOLE À DISTANCE PENDANT LA PANDÉMIE DE COVID-19 : LES ÉDUCATEURS DE L'ACADÉMIE SAN GABRIEL FONT DES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES

• Bonnie Iversen

« ELLEN WHITE A DIT… » : DISSIPER LES MYTHES ET RÉAFFIRMER LA FOI

• Faith-Ann McGarrell

Faux diplômes et moulins à diplômes Comment les éviter – recommandations pour les éducateurs et administrateurs universitaires

• Sydney Freeman Jr.; Ibrahim M. Karkouti; Ty-Ron M. O. Douglas

Expériences et rituels adaptés à l'âge pour aider les étudiants à rencontrer Dieu Parte I

• Barbara J. Fisher

La dimension eschatologique de l’éducation adventiste dans les écrits d’Ellen White

• Anna M. Galeniece

Présenter Ellen White à une nouvelle génération

• Chantal J. Klingbeil

LA BIBLE, ELLEN WHITE, ET LA FICTION : RÉCIT D’UN ENSEIGNANT

• Derek C. Bowe

Au-delà de la salle de classe virtuelle : l’efficacité des visites à domicile

• Javier Girarte Guillén

« Les chemins qui ne sont pas oubliés »

• Frank W. Hardy

Voyage d'étude sur l'histoire adventiste : Marcher sur les traces des pionniers

• Faith-Ann McGarrell

LE PROJET DE RESTAURATION DE LA PETITE ÉCOLE ROUGE

• Lisa M. Beardsley-Hardy

Annalee, exprime-toi ! Créer des espaces sécurisants pour que les élèves s'épanouisent

• Faith-Ann McGarrell

LA RÉTROACTION BIDIRECTIONNELLE : UNE PUISSANTE FORME DE CONVERSATION

• Julie Cook

PROGRAMMES D'ÉTUDES, PÉDAGOGIES ET ENVIRONNEMENTS INCLUSIFS DANS LES CLASSES D'ÉTUDES SOCIALES

• Janie Daniel Hubbard

EN QUÊTE DE LA VÉRITÉ

• John Wesley Taylor V

Quand un membre du conseil d'administration d'une école devient véreux

• Robert D. Crux

ÉQUILIBRER JUSTICE ET BIENVEILLANCE DANS L’ÉVALUATION EN CLASSE

• Jerome Thayer

ENCOURAGER LES ENFANTS À ÉCRIRE DE LA POÉSIE

• Ramona L. Hyman

LES ENSEIGNANTS : CES PERSONNES QUI FONT LA DIFFÉRENCE DANS L’ÉDUCATION ADVENTISTE

• Carol Tasker

UNE PERSPECTIVE BIBLIQUE POUR LA RECHERCHE

• John Wesley Taylor V

PRÉPARER ET FORMER LES ENSEIGNANTS À INTÉGRER LA FOI À L’APPRENTISSAGE : UNE NÉCESSITÉ

• Michael H. Harvey

S’ENGAGER DANS UN ENSEIGNEMENT CULTURELLEMENT PERTINENT : LEÇONS TIRÉES DU TERRAIN

• Charity Garcia; Charissa Boyd

LE PERFECTIONEMENT PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS ET MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION : UNE RESPONSABILITÉ DU CONSEIL DE L’ÉCOLE

• Betty Bayer

L’IMPORTANCE DE LA NATURE : L’ÉDUCATION ADVENTISTE DU SEPTIÈME JOUR À L’ÈRE DE L’ANTHROPOCÈNE

• Daniel Gonzalez-Socoloske

Stratégies de compréhension de la lecture : améliorer les compétences d'écriture dans la classe d'anglais du secondaire

• Kayla F. Gilchrist-Ward

YOUTH ALIVE (JEUNES EN VIE) : DÉVELOPPER DE LA RÉSILIENCE FACE AUX COMPORTEMENTS À RISQUE

• Katia Garcia Reinert

AU-DELÀ DU LABYRINTHE PRINCIPES D’ÉDUCATION ADVENTISTE DANS UN MONDE QUI CHANGE

• Julián Melgosa

VACCINS L’OUTIL MOTEUR DE LA TROUSSE DE PRÉVENTION DES MALADIES

• Leslie R. Martin; Mikayla C. Conneen

LES CARRIÈRES EN TECHNOLOGIE ET LA FOI COMBLER LE GRAND FOSSÉ

• Laurel Dovich

PRÉPARER LES ÉTUDIANTS EN LIGNE À S’ENGAGER DANS DES EXPÉRIENCES DE TRAVAIL SUR LE TERRAIN

• Evelyn Villaflor-Almocera

LE MENTORAT UN PROGRAMME D’INTERVENTION POUR LES ÉTUDIANTS NON CONVENTIONNELS

• Lorena Neria de Girarte

UNE GOUVERNANCE EFFICACE LES DEVOIRS JURIDIQUES ET FIDUCIAIRES DES CONSEILS D’ADMINISTRATION

• Karnik Doukmetzian; Joseph K. C. Doukmetzian

L’AUDACE PERSONNIFIÉE DIRIGER AVEC ESPOIR, À LA RECHERCHE DE LA VÉRITÉ

• Ty-Ron M. O. Douglas

UTILISATION D’ORGANISATEURS GRAPHIQUES POUR ACTIVER LES ACQUIS EN MATHÉMATIQUES

• Elvis Agard

APPELÉS À DIRIGER DANS DES TEMPS TROUBLÉS

• Bordes Henry Saturné

GOUVERNANCE ET SPIRITUALITÉ : l'impact de la santé spirituelle des membres des conseils d’administration sur les institutions qu’ils gouvernent

• Bordes Henry Saturné

DIX MANDATS POUR LE PRÉSIDENT D’UN CONSEIL D’AUJOURD’HUI

• Ella Smith Simmons

UNE PRÉSIDENTE DE COLLÈGE ET SON CONSEIL D’ADMINISTRATION : RÉFLEXIONS SUR UNPARCOURS

• Arceli Rosario

Quelques considérations juridiques concernant le fonctionnement des conseils scolaires dans les écoles adventistes (K-12)

• Lyndon G. Furst

OBLIGATION DE DILIGENCE D’UN CONSEIL EN MATIÈRE DE SURVEILLANCE FINANCIÈRE : COMMENT ÉVITER LA QUESTION : OÙ ÉTAIT LE CONSEIL D’ADMINISTRATION ?

• Annetta M. Gibson

Conseils d'établissement et autorités d'accréditation et de labellisation* : établir une relation de travail

• Hudson E. Kibuuka

LE RÔLE MORAL DES CONSEILS SCOLAIRES

• Duane Covrig

L’APPEL À SIÉGER AU CONSEIL SCOLAIRE LOCAL : COMMENT S’Y PRÉPARER

• Craig Mattson

DES SOUVENIRS GRAVÉS DANS LA PIERRE

• Faith-Ann McGarrell

N’OUBLIE PAS DE TE SOUVENIR

• Dragoslava Santrac

FRAGMENTS D’HISTOIRE : LES PIONNIERS DE L’ÉDUCATION ADVENTISTE AU BRÉSIL

• Renato Gross; Ivan Gross

L’HISTOIRE ORALE EN CLASSE : INTÉGRER LA FOI, L’APPRENTISSAGE ET LE SERVICE

• Kris Erskine

Théâtre de lecteurs dans la salle de classe : l’utilisation de marionnettes et de scripts pour améliorer la fluidité de la lecture

• Tamara Dietrich Randolph

TÊTE, MAIN ET CŒUR ENGAGÉS : un programme de travail social dans les Caraïbes

• Kernita-Rose Bailey

STADES DE DÉVELOPPEMENT DANS LA PRÉPARATION ÉDUCATIVE DE LEADERS EFFICACES

• Timothy J. Ellis; Megan M. Elmendorf

LE PLAISIR STIM POUR TOUS Meilleures pratiques d'apprentissage

• Ophelia Barizo

LE SUICIDE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS : UNE TRAGÉDIE

• Brad Hinman

POUR UNE PÉDAGOGIE RÉCEPTIVE À LA CULTURE DANS LES ÉCOLES ADVENTISTES

• Charline Barnes Rowland

UNE PEDAGOGIE RECEPTIVE A LA CULTURE pourquoi est-ce important ?

• Kalisha A. Waldon

UNE ÉDUCATION CHRÉTIENNE RÉCEPTIVE À LA CULTURE À L’ÉCOLE ADVENTISTE DU SEPTIÈME JOUR HOLBROOK

• Anita Strawn de Ojeda; Loren H. Fish II; Jovannah Poor Bear-Adams

PROTÉGER LES ÉLÈVES CONTRE LES MENACES STÉRÉOTYPÉES RÉPERCUSSIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT ET L’ENSEIGNEMENT

• Michael Milmine; Elvin Gabriel

UNE CÉLÉBRATION DU MONDE DANS VOTRE CLASSE

• Dale B. Linton

CONNAÎTRE ET FAIRE PARTICIPER VOTRE GROUPE D’INTÉRÊT

• Betty F. Nugent

COURS D’ÉDUCATION CONTINUE ET RESSOURCES OFFERTES PAR LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ADVENTISTE (Adventist Learning Community — ALC)

• Sharon Aka; Paola Franco-Oudri

S’ANCRER DANS L’ESPOIR

• Faith-Ann McGarrell

L’ÉCOLE D’ÉGLISE : QUAND ÉGLISES ET ÉCOLES PARTAGENT LA MÊME MISSION

• Jiří Moskala

TRENTE ANNÉES DE RECHERCHES SUR L’IMPACT DES ÉCOLES ADVENTISTES SUR LES ÉLÈVES

• Jerome Thayer

ENSEIGNER ET ÉVALUER LES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES EN LIGNE

• Arceli Rosario; Irene Rivera; Sheri Joy Namanya

AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE LA TENUE D’UN JOURNAL ÉLECTRONIQUE DE RÉFLEXION

• Prema Gaikwad

MODIFIER LA VIE : LA BIOLOGIE MODERNE ET LES PRINCIPES BIBLIQUES

• Peter Lyons

Le comment et le pourquoi de la création d'un club de lecture pour le corps professoral

• Scott Moncrieff; Anneris Coria-Navia

L'éducation adventiste à distance Un pont d'accès

• Janine Monica Lim

Incontournables administratifs pour programmes en ligne

• Janine Monica Lim

POUR UN SOUTIEN EFFICACE DES ENSEIGNANTS EN LIGNE

• La Ronda Forsey

CRÉER EN LIGNE DES ENVIRONNEMENTS QUI NOURRISSENT LA FOI

• Leni T. Casimiro

UNE INTITIATIVE DE SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS DE PREMIÈRE ANNÉE ET AUX ÉTUDIANTS À RISQUE : LE PROGRAMME DE MENTORAT VIRTUEL

• Anthony Williams; Maria Northcote; Peter Kilgour; Ben Stewart

CRÉER DES LIENS AVEC LES ÉTUDIANTS EN LIGNE : UN MINISTÈRE

• Adam Fenner

ENSEIGNER LE COURS DE BIBLE

• John Wesley Taylor V

PASSÉ ET AVENIR DES SOINS INFIRMIERS ADVENTISTES

• Patricia S. Jones; Edelweiss Ramal

LE CADRE DISTINCTIF DES SOINS INFIRMIERS ADVENTISTES

• Patricia S. Jones; Barbara R. James; Joyce Owino; Marie Abemyil; Angela Paredes de Beltrán; Edelweiss Ramal

CHANGEMENTS DE PARADIGMES DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES EN SCIENCES INFIRMIÈRES : PASSER D’UNE PRATIQUE BASÉE SUR LES COMPÉTENCES À UNE PRATIQUE INNOVANTE DE PRISE DE DÉCISIONS CRITIQUES

• Dolores J. Wright; Jacqueline Wosinski

L’ENSEIGNEMENT DE SOINS INFIRMIERS SPIRITUELLEMENT SENSIBLES : RECOMMANDATIONS POUR UNE APPROCHE ADVENTISTE ÉTHIQUE

• Elizabeth Johnston Taylor

COMMENT ENGAGER UN DIALOGUE SPIRITUEL : UN POINT DE VUE UNIVERSITAIRE

• Iris Mamier; Edelweiss Ramal; Anne Berit Petersen; Harvey Elder

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ADVENTISTE EN SCIENCES INFIRMIÈRES : UNE ENTREVUE

• Susan L. Lloyd; Holly Gadd; Shirley Tohm Bristol; Patricia S. Jones

ÊTRE LA TÊTE : LES PRIORITÉS DE L’ÉDUCATION ADVENTISTE

• John Wesley Taylor V

LES ÉCOLES DE LA BIBLE : CONTOURS DU PLAN DIVIN POUR L’ÉDUCATION

• John Wesley Taylor V

BASES SCRIPTURAIRES POUR DISCIPLINES SCOLAIRES : UNE APPROCHE THÉMATIQUE BIBLIQUE

• Michael E. Cafferky

UN MODÈLE CONCEPTUEL DE COURS À FONDEMENT BIBLIQUE EFFICACE : L’ENSEIGNEMENT À LA GÉNÉRATION DU MILLÉNAIRE EN MILIEU UNIVERSITAIRE

• Cynthia M. Gettys; Elaine D. Plemons

ENSEIGNER LA BIOLOGIE À LA LUMIÈRE DE LA CRÉATION

• George T. Javor

FOI ET PRATIQUE : DES IMPÉRATIFS SPIRITUELS POUR L’ENSEIGNANT ADVENTISTE

• Joel Raveloharimisy

COMMENT PLANIFIER UNE VISITE D’ACCRÉDITATION DE L’ASSOCIATION D’ACCRÉDITATION ADVENTISTE (AAA)

• Grant Leitma

LES DÉPENDANCES COMPORTEMENTALES : UNE TENDANCE CROISSANTE

• Julián Melgosa

COMPRENDRE LES DÉPENDANCES COMPORTEMENTALES

• Julián Melgosa

LES ASPECTS BIOLOGIQUES DU COMPORTEMENT DE DÉPENDANCE

• Austin C. Archer

ABORDER LES DÉPENDANCES COMPORTEMENTALES CHEZ LES ADOLESCENTS CRÉER UNE CULTURE SCOLAIRE DE PRÉVENTION

• Tron Wilder; Steven Baughman

PRÉVENIR LA DÉPENDANCE AUX ALIMENTS CHEZ LES ADOLESCENTS

• Leslie R. Martin; Shelly S. McCoy

RECONNAÎTRE ET ÉVITER LES DÉCLENCHEURS DE LA DÉPENDANCE AUX JEUX SUR INTERNET

• Linda L. Ivy

PRISONNIERS DE LA TOILE Reconnaître la dépendance à Internet chez les jeunes

• Mary E. Varghese; Carlos Fayard

PARLER DE PORNOGRAPHIE AVEC LES ENFANTS ET LES JEUNES ADULTES

• Brad Hinman

AIDER LES ÉTUDIANTS À PROFITER DES BIENFAITS DE L'EXERCICE PHYSIQUE

• Tammy Bovee; Amanda Gunn

Nous voilà numeriques!

Comprendre, servir et éduquer les élèves en milieux urbains

• Shawna Vyhmeister; Lourdes E. Morales-Gudmundsson

Le discours intérieur : Ami ou ennemi ?

• Nancy J. Carbonell

Aider les enfants à être des acteurs efficaces de leur santé

• Leslie R. Martin

Quel est la particularité d’une universté adventiste?

• John Wesley Taylor V

Les universités adventistes et le classement souverain

• Gustavo Gregorutti

Les mathematiques a la lumiere de leternite : vers une comprehension adventiste des mathematiques

• Anthony Bosman

Créer des partenariats pour améliorer l’apprentissage des étudiants Un cours de Relations Publiques au service d’organismes à but non lucratif locaux

• Megan Wehling; Patricia J. Maxwell

Sentence ou sentier ? En chemin vers une discipline rédemptrice

• John Wesley Taylor V

Une graine qui porte du fruit

• Julián Melgosa

Haciendo la diferencia: La prévenir. Y faire face

• Arthur F. Blinci

La sociobiologie Les raisons du comportement humain

• Leonard Brand; Joe Galusha

L’activité physique Elément-clé d’une éducation globale

• Brian Sather