Más allá de lo que nuestros ojos pueden ver
Para el momento en que se escribió este editorial, la pandemia del COVID-19 ha interrumpido el aprendizaje de más de 1600 millones de estudiantes, en 190 países de la mayoría de los continentes.4
Cómo robustecer la fe mediante la enseñanza en línea
Primera parte: Planificación de la integración de la fe
¿Cómo podemos moldear el ambiente de aprendizaje en línea para robustecer la fe de los estudiantes? ¿Cómo podemos brindar experiencias que revelen con claridad un alineamiento con la identidad y misión adventistas?
Cómo ayudar a los niños con necesidades especiales durante la pandemia del COVID-19
Para todos los estudiantes, y específicamente para aquellos con necesidades especiales de aprendizaje, la enseñanza va desde el timbre de entrada al de salida, y es un esfuerzo conjunto de parte de los administradores, docentes, personal de mantenimiento y oficina, bibliotecarios, personal del comedor estudiantil y voluntarios para mantener a todos los estudiantes involucrados en sus tareas a lo largo de cada día y semana del año escolar.
El uso de las evaluaciones formativas y sumativas en las aulas de educación primaria.
¡La evaluación es más que examinar a estudiantes y reportar calificaciones! El propósito de la evaluación es proporcionar evidencia del aprendizaje del estudiante. Los maestros y escuelas se comparten la responsabilidad de los resultados en la instrucción y que estos sean claramente delineados y medidos.
Opciones adventistas: La relación entre la cultura adventista y la educación adventista
Primera parte
Esta es una serie de dos partes que presenta los resultados de una investigacion de cómo la cultura adventista impacta las matrículas en escuelas adventistas.
Cómo superar cinco desafíos al enseñar en una clase híbrida
¿Era usted uno, como muchos de nosotros, enseñando y teniendo un buen año escolar hasta mediados de marzo de 2020? De la noche a la mañana, nuestros estudiantes quedaron en cuarentena en sus casas, y tuvimos estudiantes “virtuales”. Los docentes de instituciones educativas públicas y privadas tuvieron que adaptarse rápidamente a la plataforma de Zoom y a otras herramientas y estrategias de enseñanza en línea.
