81-2: 2019


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Más allá del laberinto: Principios de la educación adventista en un mundo cambiante

¿Qué hacemos con el cambio en la educación? La educación adventista se remonta al siglo xix. ¿Podemos aplicar los mismos principios en el siglo XXI?

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Vacunas: Una herramienta poderosa en la prevención de enfermedades

La evidencia científica claramente demuestra que las vacunas reducen la mortalidad y la morbilidad asociadas con las enfermedades transmisibles pero, a pesar de la documentación sobre la seguridad y la eficacia de las mismas, se han observado disminuciones recientes en las tasas de vacunación en algunas áreas del mundo.

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Las carreras tecnológicas y la fe: cerrando la gran brecha

Las vocaciones técnicas, ¿​no son ocupaciones legítimas para el “llamado divino”? ¿Realmente están conectadas con la fe?

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​Preparación de estudiantes en línea al participar en experiencias de campo

En la educación en línea, el trabajo de campo se está volviendo cada vez más común a medida que los requisitos curriculares son adaptados para responder a las necesidades de estudiantes en línea.

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Mentoría: Un programa de intervención para estudiantes no tradicionales

La educación en línea es una opción atrayente para estudiantes no tradicionales dado que ofrece una mayor accesibilidad y flexibilidad en lo que respecta a la carga académica y cronogramas, y éstos pueden adaptarse más fácilmente para satisfacer necesidades específicas de los estudiantes.

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Gobierno efectivo: Deberes legales y fiduciarios de las juntas

Una junta institucional efectiva es la que entiende su propósito como cuerpo administrativo y su función como aliado en el éxito de la institución.

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La audacia personificada: Conducción de la esperanza y búsqueda de la Verdad (o verdades)

Cuanto más sabemos y entendemos, más clara y creativamente pensamos y cumplimos con la intención de Dios para la humanidad quien fue creada a su imagen.

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El uso de organizadores gráficos para activar el aprendizaje previo en las matemáticas

Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes a participar en prácticas reflexivas y los maestros pueden utilizarlos para ayudarlos a conectar la fe a medida que avanzan en su aprendizaje.

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